【市教学能手】且思且辨且行,做有温度、有情怀的教育——记2019年聊城市语文教学能手宋军

且思且辨且行,做有温度、有情怀的教育

     ——记2019年聊城市语文教学能手宋军

宋军,中共党员,语文教师,中层干部,忠诚于党的教育事业,时刻以一名共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,默默奉献,热爱同学,团结同事,在教育教学中取得了一定的成绩,深受学生、家长、同事和领导的好评。


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方向贵在坚定



全国教育大会强调,“坚持以人为本,全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,其核心是解决好培养什么人,怎样培养人的重大问题。”在教学过程中,他始终坚定自己育人方向,认真地学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的教育方针,着眼于学生核心素养的培养。

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他深深地知道要想提高自己,把握好教育的规律,就要吸取优秀人物的经验,在繁忙的工作之余,他认真阅读李希贵的《面向个体的教育》《学校转型——北京十一学校创新育人模式的探索》等名家名作。在阅读过程中,更坚定了他认真从教,培养孩子更严格遵循教育规律,帮助学生利用有限的资源释放无限的潜能,助力学生获得更多应对未来的筹码。

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教学贵在解惑



课堂是教师的主阵地,三尺讲台就是教师的生命舞台。他就在三尺讲台上且思且行,真正地思索如何提高教学成绩,让教学成绩来说话。为此,他重新思考古人对教师界定的“传道、授业、解惑”的神圣职责。现在的孩子对知识的掌握逐渐拓宽,如何将学生学到的知识进行整合,提升学生对问题的解答能力,让学生真正地把自己的疑惑给解决了,问题就迎刃而解,学生看问题的视角就会变得开阔,这也就成为了现在课堂解决问题的关键。

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在课堂教学中,他充分发挥学生是教育主体的作用,让学生在课堂上动起来。比如有的孩子善于背诵,他就激励这个孩子背诵下来,让他检查,然后让这个学生课下检查其他同学的背诵,这个方法既激励学习积极的同学,又督促了没有背诵下来的同学。

荷兰有句谚语,“课堂上聪明的老师是让学生出一身汗,而不是老师出一身汗”,其寓意就是让学生在学习中自我解惑,并突破自我。为此,他在课堂上扮演着“导演”的角色,让课堂的学生成为“演员”。不会题让学生先讲讲,不明白的问题让学生讨论讨论,写不好的句子让学生整合资源,一步一步的引导,促进了学生对知识的探求。因此,他教的语文成绩优异,多次在全校名列前茅。

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正是这种对课堂的探求,他指导的学生作文多次获奖,获得了省级、市级、县级优质课,获得了市级、县级教学能手。

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教育贵在育心



孔子说“兴于《诗》,立于礼,成于乐”。朱光潜说,“要求人心净化,先要求人生美化。”这些论述恰恰说明,教育学生不仅仅是知识的传递,更是要培养孩子的高尚的品德、良好的行为习惯。他在抓好学生教学的同时,更注重立德树人,对学生进行德育教育。

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班里曾有一个热爱打篮球的学生,这个学生在打篮球的过程中,身体因一次激烈地对抗,腿部受伤,一开始并没有感觉异样,晚上上自习,大腿肿胀得硬邦邦的。班干部向他报告情况,当时在学校还没有吃饭的他,立刻查看学生的伤势,学生无法走动。他赶紧安排学生用圈椅把受伤的学生抬出来,既要照顾好受伤的学生,又不耽误班内的同学上自习。他在不明白孩子伤势的情况下,担心孩子二次受伤,不让学生移动,立刻联系120,将学生送到医院。在医院一边陪同学生检查,一边联系家长。医生说,肿胀得这么厉害,没有好的治疗方案,只能手术。家长看到当时的情况非常担心,还不想手术。他就帮助出谋划策,最后家长决定将孩子送到市级医院进行诊治。等学生转完院,已经晚上11点多了。也就是那一次的转院,学生得到更好的治疗方案,避免了手术。这个事件,学生高兴,家长满意,同学们信任。

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这样的事例很多,每个孩子情况不同,他因材施教的策略不同,一次次让人向上的激励,一次次让人警醒的严厉批评,一次次敞开心扉的谈话,只为让学生的心灵成长,让教育更有温度,让学生的心灵更加坚强。他耐心倾心地进行疏导,以自己的真情去关爱、感化着一届又一届的学生,使他们树立正确的人生观、价值观,成为社会的有用之才。

正是对学生潜移默化的教育,他被评为“冠县百佳班主任”“冠县百佳教师”“县优秀教师”“县师德标兵”等荣誉称号。


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成长贵在初心



《大学》有言:“诚于中,行于外。”他做任何工作都不忘初心,正是在干工作的过程中不断地成长。

为提升自我,他注重对传统文化的学习和研究,参加河南孔子学院国学高端师资班学习,到曲阜儒源儒家文化体验基地国学解惑班的学习,到威海、天津参加中华醒狮教育论坛,等等,这一系列的活动让他更深刻地意识到培养好孩子,立德才是关键,做好教育更要不忘初心。

为将自己的所思所想所辨形成教育成果,他主持了市级课题《中华民族优良文化传统教育研究》并顺利结题,现在正主持研究市级课题《新课程标准语文核心素养学习任务群教学研究》,正积极参与国家课题《中小学中物质文化遗产教育传承的现状、困境与对策研究》的研究。

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为了做好学校的宣传工作,基本上都是别人结束了活动,他还要将稿件写好,上传到学校公众号,并写成不同风格的稿子,投到上级宣传部门。一个活动下来,他没有时间休息,平时还上两个班的语文课,并处理办公室部分工作,其间的辛苦只有他自己明白,累并成长着。他因此被评为“新闻宣传工作先进个人”

热爱文字,将自己的所感所辨所思所悟撰写文字,发表在《中学生百科》《工人日报》《齐鲁晚报》《疯狂作文》《青少年心理》《当代中学生报》《历史报》《考试报》《新课程导报》等报刊上,其作品还多次在省级竞赛中获奖。2013年1月由浙江人民出版社出版了担任主编的《新课标高中语文导学精编》。

教育的目标不仅仅是提高学生的知识技能水平,更在于培养过程的温情、温度,用爱与善意引导学生成为善良、正直、勇敢的人。他用行动践行着他有温度、有情怀的教育理念,让孩子的心灵更坚韧、更有力量,即使遭遇挫折,也能坦然面对,不至于丧失勇气和希望。



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